Статья рассказывает о том, что родитель должен нести ответственность за принимаемые решения, касающиеся занятий ребенка. Рекомендуется составлять график занятий, придерживаться распорядка дня и не спрашивать у ребенка, хочет ли он заниматься. Важно организовать желание ребенка и нести ответственность за последствия действий или бездействий.
# Воспитание
Статья рассказывает о том, как научиться хвалить себя и других, и почему это важно. Психолог дает примеры своих достижений и опыта работы с родителями и детьми. Она подчеркивает, что важно учитывать все факторы при коррекции отношений с ребенком. В конце статьи автор приглашает на консультацию о Ваших отношениях с ребенком.
Статья рассказывает о том, что советы старшего поколения, друзей и специальной литературы не всегда помогают в воспитании детей, так как каждый ребенок уникален и требует индивидуального подхода. В результате поиска правильных советов родители теряют время, силы, контакт с ребенком и могут действовать все тверже и тверже. Статья направлена на то, чтобы показать, что воспитание детей - это индивидуальный процесс, и каждый родитель должен находить свой собственный путь в этом деле.
Статья о том, что делать, если ребенок не слушается и хамит. Автор, психолог с 23-летним опытом, рассказывает о важности индивидуального подхода к каждому ребенку и предлагает обратиться к профессионалу за консультацией. Она объясняет, почему ее выбирают родители и как ей удалось помочь более чем 1000 семьям.
Статья рассказывает о том, почему многие папы не занимаются детьми. Автор объясняет, что это связано с тем, что на папе первая и главная обязанность - обеспечение семьи, и пока ребенок маленький, ему вроде как и не нужен. Однако, когда ребенок растет, запросы меняются, и мамы уже накопили достаточно опыта взаимодействия с детьми, в то время как папы не знают, как общаться с ребенком. Автор призывает пап заниматься детьми и учиться взаимодействовать с ними.
Статья рассказывает о том, что наказание детей физическим насилием не является правильным методом воспитания. Вместо этого, автор предлагает использовать поощрения и отсутствие развлечений за плохое поведение. Также описывается, что корректировка поведения детей необходима для их воспитания, но должна происходить без насилия.
В школе запрещено хвалить и ругать, но можно давать обратную связь, используя оценку действия и я-сообщение. Оценка действий может помочь чувствовать себя в безопасности, но слишком жесткие правила могут затруднить развитие и исследование мира. Воспитание включает в себя объяснение, что можно, что нельзя, что хорошо, что плохо.